Ngữ văn 7 sống chết mặc bay

Soạn Văn lớp 7 gọn nhẹ tập 2 bài xích Sống bị tiêu diệt mặc bay - Phạm Duy Tốn. Câu 1: “Sống bị tiêu diệt mặc bay” hoàn toàn có thể chia làm 3 phần:


Trả lời câu 1 (trang 81 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

“Sống bị tiêu diệt mặc bay” rất có thể chia làm 3 phần:

- Phần 1: từ đầu đến “khúc đê này lỗi mất”: nguy cơ vỡ đê cùng sự kháng đỡ của tín đồ dân.

Bạn đang xem: Ngữ văn 7 sống chết mặc bay

- Phần 2: tiếp nối “điếu mày”: cảnh quan phủ cùng những nha lại tiến công tổ tôm trong khi đi hộ đê (đi bảo đảm an toàn đê).

- Phần 3: Còn lại: Cảnh đổ vỡ đê, nhân dân rơi vào tình thế tình trạng thảm sầu.


Trả lời câu 2 (trang 81 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

a+b. Hai mặt tương phản cơ phiên bản trong truyện “Sống chết mặc bay”:

* bạn dân đồ vật lộn, đấu tranh với mưa gió hết sức căng thẳng, vất vả:

những người dân hộ đê: hàng trăm nghìn người, thao tác từ chiều, tị nạnh bõm bên dưới bùn lầy, tín đồ nào bạn nấy ướt như con chuột lột, người nào cũng mệt lử.

* quan đi hộ đê: ngồi trong chỗ an ninh nhất, thong thả nhã, nghịch tổ tôm, không được cho phép ai quấy rầy lúc thi đấu bài, coi vấn đề đánh bài bác là bên trên hết, mặc dân sống chết ra sao khi cơ mà đê vỡ.

c. Quan đi hộ đê: uy nghi, chễm chện ngồi, có fan gãi chân, kẻ quạt mát, hầu bài.

d. Dụng tâm của tác giả trong vấn đề dựng nhì cảnh tương phản này nhằm mục đích so sánh, làm rất nổi bật sự đối lập.


Câu 3


Video lí giải giải


Trả lời câu 3 (trang 82 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

a. Sự nâng cấp trong việc mô tả mức độ trời mưa, của độ nước sông dâng cao, của nguy cơ tiềm ẩn đê vỡ, của cảnh hộ đê vất vả, mệt mỏi của fan dân:

- Mưa mỗi lúc một trung bình tã: “mưa gió ầm ầm”

- Nước sông dưng cao: “dưới sông thời nước cứ cuồn cuồn bốc lên”, “Thế đê không sao cự lại được với gắng nước”.

- Dân chúng: xao xác hotline nhau quý phái hộ nhưng ai cũng mệt lử, trăm lo ngàn sợ, chân lấm tay bùn để chống chọi với mức độ trời.

b. Sự upgrade trong việc diễn tả mức độ si mê mê bài bội bạc của thương hiệu quan:

- Hắn chơi bài bác nhàn nhã, đàng hoàng “đê tan vỡ mặc đê, sông nước mặc dù nguy, không bằng nước bài xích cao thấp” – Ván bài quan đợi thì quan sẽ gắt, quát tháo mắng, đòi bí quyết cổ, quăng quật tù lúc có tín đồ báo vỡ đê “Ngài cau mặt, mang kệ”.

Xem thêm: Cách Sử Dụng Lò Nướng Pensonic Peo, Cách Sử Dụng Lò Nướng Pensonic

c. Sự kết hợp của nghệ thuật tương phản và nâng cấp đã cáo giác và phê phán hành vi ham mê bài bạc, vô trách nhiệm của viên quan. Hắn thắng bài khi đê vỡ, hắn vui tươi khi bao bạn phải khổ => Đây là một sự nhẫn tâm, là 1 tội ác của tên viên quan.


Câu 4


Video trả lời giải


Trả lời câu 4 (trang 82 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

Giá trị hiện tại thực, nhân đạo và nghệ thuật và thẩm mỹ của truyện “Sống chết mặc bay”:

* quý giá hiện thực:

- làm phản ánh bộ mặt thống trị thống trị mà tiêu biểu là tên quan gồm vai trò “cha mẹ” của fan dân tuy thế chỉ ham mê mê bài bác bạc, rất là vô trách nhiệm, tạo cho dân chúng khốn khổ vị đê vỡ, nước lụt.

- phản chiếu tình cảnh khốn khổ của người dân nghèo trong xã hội phong kiến.

* giá trị nhân đạo của truyện:

- Cảm thông với việc vất vả, khốn khổ của bạn lao cồn trước cảnh thiên tai xẩy ra do cách biểu hiện vô trọng trách của lũ quan lại.

- Lên án cúng ơ, vô trọng trách đến mức gian ác của đàn quan lại.


Luyện tập

LUYỆN TẬP:

Trả lời câu 1 (trang 83 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

Những hình thức ngôn ngữ đang được vận dụng trong truyện “Sống bị tiêu diệt mặc bay”:

Hình thức ngôn ngữ

Không

Ngôn ngữ từ sự

 X

 

Ngôn ngữ miêu tả

 X

 

Ngôn ngữ biểu cảm

 X

 

Ngôn ngữ tín đồ kể chuyện

 X

 

Ngôn ngữ nhân vật

 

 X

 

Ngôn ngữ độc thoại nội tâm

 

 X

Ngôn ngữ đối thoại.

 X

 

Trả lời câu 2 (trang 83 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

Qua ngữ điệu đối thoại của quan liêu phủ, em thấy tính biện pháp của nhân vật:

- Ngôn ngữ: vừa hách dịch, quát nạt, rình rập đe dọa vừa vui vẻ, mời chơi, thúc giục thuộc hạ bởi những câu quan trọng đặc biệt ngắn, cộc.

- Tính cách: tàn nhẫn, bái ơ, vô trách nhiệm, mê mệt chơi bài bạc, lối sinh sống xa hoa, kiểu cách học đòi.


ND chính


Video khuyên bảo giải


Qua lời văn thay thể, nhộn nhịp và sự khôn khéo trong việc áp dụng hai phép tương làm phản và nâng cấp trong thẩm mỹ tự sự của tác giả, học sinh thấy được ngôn ngữ phê phán hiện tại sâu sắc: lên án gay gắt tên quan đậy "lòng lang dạ thú". Đồng thời học viên cảm dìm được lòng tin nhân đạo của tác phẩm trải qua niềm âu yếm trước hoàn cảnh "nghìn sầu muôn thảm" của nhân dân vì chưng thiên tai, cũng tương tự thái độ vô trọng trách của kẻ cố gắng quyền.

toolboxsport.store


*
Bình luận
*
phân tách sẻ
Chia sẻ
Bình chọn:
4.5 trên 156 phiếu
Báo lỗi - Góp ý
*
*
*
*
*
*


× Báo lỗi góp ý
vụ việc em chạm chán phải là gì ?

Sai bao gồm tả Giải cạnh tranh hiểu Giải không nên Lỗi khác Hãy viết chi tiết giúp toolboxsport.store


gởi góp ý Hủy bỏ
× Báo lỗi

Cảm ơn các bạn đã sử dụng toolboxsport.store. Đội ngũ cô giáo cần nâng cấp điều gì để bạn cho nội dung bài viết này 5* vậy?

Vui lòng để lại thông tin để ad rất có thể liên hệ với em nhé!


Họ và tên:


giữ hộ Hủy vứt

Liên hệ | chế độ

*

*

Đăng cam kết để nhận giải mã hay cùng tài liệu miễn phí

Cho phép toolboxsport.store gửi các thông báo đến chúng ta để nhận ra các giải thuật hay cũng tương tự tài liệu miễn phí.